Larissa Leão

Título da pesquisa: Flexibilidade na arquitetura escolar: a experiência dos edifícios-tapete em Recife na década de 1970
Orientação: Celina Borges Lemos
Instituição/ Vínculo institucional (autor e orientador): Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
Natureza da pesquisa (Iniciação Científica, TFG/TCC, Dissertação, Tese, etc.): Dissertação
Início-previsão de término da pesquisa: Setembro de 2023

Resumo: A pesquisa busca analisar a flexibilidade como alternativa para a preservação da funcionalidade do edifício escolar, diante da frequente necessidade de adequação de equipamentos escolares frente às constantes mudanças programáticas e pedagógicas que afetam esses espaços. Para isto, é observada a teoria da flexibilidade moderna e sua relação com projetos escolares do pós-Segunda Guerra à contemporaneidade, de modo a verificar os recursos empregados e a capacidade de adequação a longo prazo. A fim de permitir um aprofundamento no tema, é realizado um estudo de caso para a investigação da experiência da arquitetura escolar da década de 1970 em Recife, em meio à Ditadura Militar, onde foram implantadas escolas pertencentes ao modelo denominado edifícios-tapete, termo cunhado pela arquiteta Alison Smithson. O estudo relaciona esta experiência à teoria moderna e contemporânea da flexibilidade, avaliando a viabilidade do uso deste recurso para uma arquitetura escolar mais responsiva às transformações a ela impostas.
Palavras-chave: Flexibilidade; arquitetura escolar; arquitetura moderna.

Contato (email/telefone): lmleao01@gmail.com | (81) 99410-7389
Redes Sociais (Instagram/ Facebook): Instagram: @larissalea0 | facebook.com/larissa.leao.585/

Deixe um comentário

O seu endereço de e-mail não será publicado.